妇科收治的患者所患疾病以盆腔炎、阴道炎等较为多见，此类疾病具有病情时间长、易反复发作等特点，外加疾病好发于隐私部位，患者对疾病、治疗等知识缺乏了解，因此患者治疗和护理配合度较差，易影响到治疗效果，严重时还 有可能引起护患纠纷。为强化患者对疾病的认知、帮助患者消除不良心理，采取疾病健康教育十分必要。个体化健康教育指的是一对一开展宣教服务，这种教育模式十分重视患者个体差异性，能有效提高教育的质量与效率，对促进病情 恢复、控制疾病复发均有重要作用。现探究本院妇科２０１８年５月至２０１９年５月接收的８２例患者采用不同干预措施的有效性，汇报如下。
　
　１ 资料与方法

   １．１ 一般资料８２例患者均来源于本院妇科，纳入起始时间为２０１８年５ 月，结束时间为２０１９年５月，均分成两组，常规组年龄１９～５１岁，平均（４５．２６±２．４７）岁；病程１～１０年，平均（５．１３±１．２５） 年。观察组年龄２０～５０岁，平均（４５．８８±２．６４）岁；病程１～ ９年，平均（５．０２±１．１４）年。两组年龄、病程等基本资料接 近，Ｐ ＞０．０５，满足研究对比要求。
　
　１．２ 方法常规组提供常规护理：结合患者病情实际情况提供饮食指导，以帮助其身体调节到最理想状态；提供环境护理，确保病房光线充足、减少噪声及定期打扫清洁，使患者的生理舒 适度得到提高；另外，还要严格遵循医嘱行用药护理及开展简单的健康宣教。观察组在常规组护理前提下提供个体化健康教育。
　
　１）入院时：由主管护理人员向患者详细讲解科室环境和相关科 室人员，并介绍呼吸器、床头灯等工具的正确使用方法；耐心 向患者讲解疾病知识，使患者的心理负担减轻；向患者讲解 疾病患病机制、治疗方法与必要性以及护理要点，使患者增强康复意识，积极配合护理工作。
　
　２）术前：将各项准备工作 落实到位，辅助患者完善各项检查，例如 Ｂ超、肾功能、血常 规、心电图和尿常规等；耐心观察患者的情绪变化，根据个体 差异进行调整；邀请家属参与个体化健康教育，３０ｍｉｎ／次，首 次护患访谈的目的在于建立良好的医患关系，并提供饮食和运动指导，例如对于炎症患者，要嘱咐其规律饮食，保证营养供给充足，以清淡饮食为主；若患者伴有其他慢性疾病，需告知预防并发症出现的方法；并发放健康教育手册，供患者阅 读，增加其认知。
　
　３）术后：指导患者开展个体化运动，并合理 指导术后饮食；维持手术创口干燥清洁；对患者病情加强观 察，及时发现恶心、腹胀、腹痛等并发症，并妥善处理；术后开展二次护患访谈，目的在于增强患者的治疗信心，并讲解不良生活习惯产生的严重后果，帮助患者掌握一定的自我护理知识和技能。
　
　４）出院时：将患者自我护理时需注意的相关事 项告知患者，嘱咐患者日常生活中要加强营养，以免影响创 口恢复；将性生活注意事项告知患者，重点讲解出院药物治疗的内容和日常生活应注意的事宜，例如药物使用原理、不 良反应和注意事项，重点嘱咐患者切忌擅自换药或停药；出 院时开展第三次个体化护患访谈，目的在于增加患者坚持治疗的信心，以积极预防疾病复发。
　
　１．３ 评价指标 通过自制调查问卷调查两组健康知识掌握情况，调查内 容包括医院规章制度、疾病知识、自护知识及治疗知识，每项调查指标总分为０～１００分，其中评分≥６０分提示掌握，＜６０分提示未掌握。
　
　１．４ 统计学方法借助ＳＰＳＳ２０．０软件汇总研究数据，％表示计数资料， 行χ２ 检验，Ｐ ＜０．０５具有统计学差异。
　
　２ 结果两组健康知识掌握度对比差异有统计学意义（Ｐ ＜０．０５）。见表１。
　
　３ 讨论据资料显示，近些年来，随着人们生活习惯的改变及

   ２．２ 误诊、漏诊情况联合超声检查的误诊、漏诊率均显著低于经阴道超声与 经腹超声单独检查（Ｐ ＜０．０５）。见表２。
　
　讨论异位妊娠是妇产科临床上的常见病、多发病，其病因主 要与输卵管炎症、先天性发育不良或功能异常、手术、受精卵 游走等因素有关，临床上常见的有腹腔妊娠、宫颈妊娠、卵巢妊娠及输卵管妊娠等，其中以输卵管妊娠最为常见，占异位妊娠的９０％以上。异位妊娠常表现为停经、阴道不规则出血 等，若未及时诊断并给予有效治疗，则可能因输卵管破裂而 引发大出血、休克，甚至危及患者的生命。经腹部超声是临床诊断异位妊娠的常用手段，但常因分辨率较低，且需患 者充盈膀胱，受患者腹壁脂肪及其他腹腔干扰因素的影响， 极易出现误诊、漏诊，临床诊断符合率常不理想，但发生在较 高位置的异位妊娠，以及对于盆腹腔积液的范围和定量，经腹部超声有显著优势。经阴道超声分辨率相对较高，无需充盈膀胱，不受腹部脂肪及腹部脏器等因素影响，成像清晰度 高，目前在异位妊娠诊断中优于腹部超声。
　
　在本研究中，经对比发现，经腹部联合经阴道超声检查在异位妊娠中的检出率均显著高于经阴道超声与经腹超声单独检查（Ｐ ＜０．０５），联合超声检查的误诊、漏诊率均显著低于经阴道超声与经腹超声单独检查（Ｐ ＜０．０５）。究其原 因，异位妊娠作为一种急腹症易与多种疾病混淆，而经腹部超声可有效排除急性尿路结石、急性阑尾炎等症状相似的疾 病，同时应用经阴道超声可有效确诊症状不典型者，弥补经腹部超声的不足，两者联合应用可充分发挥各自优势，提高 异位妊娠的诊断率。 综上所述，经腹部联合经阴道彩色多普勒超可有效提高 异位妊娠检出率，误诊、漏诊率低，较经阴道超声与经腹超声单独检查更具优势。生活、工作压力的增加，妇科疾病逐年递增。由于妇科疾病 具有特殊性，多数患者发病后常因羞耻而延误治疗，导致病 情进展快速，并且在后期治疗时，也因羞于启齿而无法详细阐述具体病症，如此一来，不仅增加了诊治的难度，也无法达 到理想的治疗效果。为改善这一现状，需要借助临床护理， 规范合理的护理干预能增加患者的认知及消除其不良心理， 使患者详细表述病症与感受，进而便利治疗与护理工作的开 展。个体化健康教育为妇科护理中的新型护理方法，其与传 统护理的区别较大，传统护理是结合病情的类型而开展对应 的护理服务，但不同的患者个体差异明显。由于妇科患者对治疗方法、药物使用、注意事项和功能恢复训练等知识了解不足，因此整体依从性较低，不仅阻碍了医护工作的顺利 开展，还严重降低了护理的效率与质量。与常规护理相比， 个体化健康教育具有以下特点：其一、强化认知。健康教育 时耐心向患者灌输正确的疾病预防和护理知识，能增强患者对自身所患疾病的了解，从而提高依从性；其二、建立信心。护理人员充分利用心理学知识帮助患者消除负面情绪，取得 家庭、社会支持，能使患者感受到温暖与关爱，继而主动配合护理工作；其三、改善行为。个体化健康教育能帮助患者及 时纠正错误的行为，并规范治疗、用药等行为，从而使患者养成科学的生活习惯，避免病情复发。在本次研究中，观察组患者接受个体化健康教育后，各项健康知识掌握度均高于常 规组，提示个体化健康教育的临床运用可行性高于常规护 理，能增加患者对妇科疾病的了解，建立治疗信心，早日痊愈。
　
　综合上文得出，在妇科临床护理中采用个体化健康教育实用性强，能增加患者的认知度。